Language: 繁体中文

Author: 茱蒂‧柯林根（Judith Clingan）

Publisher: 人智學教育基金會

魯道夫‧施泰納建議孩子接觸的第一項樂器是吹管樂器，它的樂音是由我們自身的呼吸所形成的。直笛因此是華德福教育的絕佳選擇：幼年階段，直笛的結構簡單，也相對容易上手，孩子可以很快學會，因此是理想的學習媒介---一開始要學的是仔細聆聽聲音、手指的協調運動、呼吸和運舌等，最終的目標是學會識譜和更複雜的聽力技能。於是，伴隨著孩子的成長，他們可以學習尺寸更大的不同款式直笛，可以組成合奏團享受美好的音樂，多數的華德福學校都在國小階段引入弦樂器的學習，直笛和弦樂器可以搭配成非常好的「管弦樂團」。 到了高中，持續接觸直笛的學生會發現西方文藝復興和巴洛克時期流傳下來豐富的直笛合奏音樂，因為直笛在當時是廣受歡迎的樂器。接下來的數個世紀，直笛被淹沒在歷史的塵埃裡，直到過去一百年來，又重新被世人所重視，許多作曲家為直笛譜寫樂曲，在音樂教育機構裡也開始研究這個樂器，人們再度視直笛演奏為一項音樂專業，除此之外，直笛的技巧也為管弦樂團裡的吹管樂器店奠下很好的基礎。 我是在2012年首度認識亞洲的華德福學校，當時我與澳洲旅行者（wayfarers Australia）這個主要由華德福學校師生所組成的演出團體進行全球巡迴。我在華語區接觸到的華德福學校裡，都可以感受到一股先驅者的炙烈熱情。在每一間學校裡，人們的奉獻、投入，與努力鼓舞著我一年又一年回來拜訪學校，我十分欣喜地見證了學校的音樂課程從一開始的初具規模到現在的豐盛薄。而直笛教學在其中扮演了關鍵的角色。 我們都知道，如雨後春筍般新設的華德福學校要找到受過培訓的老師是很不容易的，接受過完整教育，培訓、實習的華德福教師已經很少，更何況在音樂這個領域裡。許多華德福學校的導師感覺自己不夠格指導班級音樂，這本書就是在幫助這些人的，認真付出的老師可以穩紮穩打地進步，只要領先學生就可以了，投入幾年的功夫之後，老師們會發現自己在音樂上的長足進步！對於那些在成為老師之前已經有音樂素養的人，本書也提供許多有用的秘訣和策略，可以幫助各種不同資質的學生享受音樂學習，培養他們的音樂能力和理解，這本書引導教師們穿越音樂學習的各個階段，學習的進程是依照魯道夫‧施泰納的理念而設計的，也提供適合每個階段練習的樂曲。 衷心盼望華語區的教師和學生們透過掌握直笛這項樂器，得以一窺美好又豐富的音樂世界！