Language: 繁体中文

Author: Imgrid Ruhrmann

Publisher: 人智

自閉症現象在過去10到15年之間大幅增加，而且全世界皆是如此，因此我們必須將自閉症問題視為一種影響深刻的時代現象來探討，每個人都必須認真來面對，而不是將其歸屬於特教老師或自閉症者的工作。本書所探討的內容不只是對協助自閉症者及亞斯柏格症者達到極大的功效。也幫助我們瞭解所謂「正常」的孩子卻有著「特殊行為」的情況時其背後真正的原因。這些都與身體感官的發展不成熟有關（觸覺、生命覺、自我運動覺與平衡覺），特別是生命覺失調與生命組織孱弱時可造成多樣性的行為問題。例如孩子感覺不到寒冷與疼痛；撞到別人的時候自己也不知道（別人跟老師抱怨時，都說自己沒有撞到別人）；一點不如意或稍被刺激就狂怒打人咬人；或是常常肚子痛；沒胃口特別是早餐，或很偏食；入睡困難；課堂上難以專注；過動坐不住，或劄眼晃腦身體抽動，或頻頻發出清痰聲、咳嗽聲；發聲有困難，無法學會說話，或講話太大聲；無法領會他人的界限；喜歡某個人就黏著他甚至不准他跟別人互動；對某些事情特別固著而無法隨機應變...等等。為這些孩子檢查大腦，並沒有思考的問題，但可能到了青春期時，因心智年齡發展較緩慢而聽不懂別人說的話也感知不到同年齡的同學，卻被同學誤以為在裝傻而無法建立真正的友誼，或被同學排擠或諷刺取笑甚至霸凌，無法社交，沒有朋友，甚至拒絕上學；或者被認定為學習障礙，或發展為情緒障礙。書中透過自閉症、亞斯柏格症患者親身詳細地描述其內在不舒適的症狀及其神經感官反應方式，也能清楚地瞭解為何「正常」的孩子在課堂上或在家中會呈現上述的問題行為，其實是生命覺及其他感官覺知失調時所呈現的極端表現或各種身心能力無法協調統整所導致的後果。而這些看似嚴重或困難的情況除了專業治療之外，更重要的是家裡如何提供治療性的環境，很多簡單的活動就可以小兵立大功，例如父母陪伴孩子持續去同一個大自然景點遊戲或旅行，可賦予生命節律並帶來安心可靠與穩定的感覺；每天與孩子一起在重複的路徑自然散步，或每週的週末與孩子一起爬同一座小山丘；與孩子一起下廚一起做家事等，都可能比專業的職能治療取得更好的效果。這本書不僅為特教老師指引了邁向成功的工作道路，更是每一位身為教育者及醫療者必須仔細研讀的一本非常實用的小書。